某大学占地480亩，建筑面积32㎡，校园被环路隔开，形成东西两个校区，两校区各有独立运行的锅炉房。学校根据市政府要求，分别于1998和2002年完成了锅炉房煤改气的改造，共安装了12台4至6吨热水和蒸汽锅炉，改造后环境明显改善，但锅炉运行经费大幅度增加，经费开支由原300万元左右增加到1000万元左右，锅炉运行经费的大幅增加给学校带来了经费压力。供暖期，校长在干部会上，用一天烧一辆桑塔纳来形容供暖经费开支状况。而锅炉房运行经费开支大，主要是用于天然气和水电等能源支出。北京市天然气、水、电能源非常紧张，学校作好节能工作义不容辞。为此，锅炉运行过程中努力挖掘潜力，做好节能工作十分重要。

      锅炉运行节能管理目标是：通过强化科学管理和节能技术改造，最大限度的挖掘锅炉运行系统潜力，最大限度的降低能源消耗。为实现管理目标，我们首先到兄弟单位取经，实地考察节能效果，请专家分析，查找节能潜力，结合学校实际确定节能管理与改造的方式、方法。经过一年多的准备，明确了实施节能改造的基本思路，主要从以下几方面着手：

1、由于锅炉循环水加热流量过大，导致大火猛烧，增加了耗气量，降低了锅炉效率，可通过节能技术改造，提高锅炉热效率，达到节能的目的。

2、安装气候补偿自动控制系统，挖掘节能潜力。

3、根据学校放寒假的特点与办公、教学、住宅供暖的不同需求，实现分时分区供热，降低能源不必要的消耗。

4、解决供暖管网冷热不均供热不平衡的问题。

5、解决循环水泵匹配余量过大，造成电能损耗的问题。

      依据对锅炉系统分析出的节能潜力与方案，经学校批准并由学校财务、审计、纪监委、后勤处、基建处、节能办工室、动力维修中心组成招标领导小组，选择了6家锅炉节能改造公司进行了公开招标。因节能改造公司各有特点，这次招标确定了两家公司，目的是引入竞争、取长补短、进行对比、获取经验，有利于今后节能工作的开展。

    整套系统电气自动控制部分由采集监控系统及与之配套的通用工业自动化监控软件共同组成。主要实现以下功能：

1、提高锅炉热效率，采取在锅炉总进水和总出水干管上加装了旁通管和电动调节装置，调节锅炉水流量。改造后，保证了锅炉始终在高温水、高效率下运行，节约了燃料，同时减少了锅炉冷凝水对锅炉的腐蚀，延长了锅炉的使用寿命。

2、采用了环境气候补偿技术，通过采集的室外温度，可随时按机内设定的供暖参数，实现系统供水温度的自动控制。改变了过去靠人工操作和经验判断的被动局面。

3、根据供暖区域内各建筑物的使用性质，在各建筑物入口安装调控装置，实现了分时分区供暖，在建筑物内无人办公的情况下或非正常使用时段，自动调控供气流量，适当降低室内温度，减少能源不必要的消耗。

4、供暖管网系统采取了水力平衡技术改造，在每栋楼供暖系统回水管道上安装了自立式流量控制器，消除了冷热不均现象，降低了能源消耗。

5、循环水泵采取了超常规节电技术改造，东西两校区原系统均为3台55KW水泵，采取二用一备的运行方式。在这次改造中，经重新计算选型，东校区换成2台75KW水泵，西校区换成2台45KW水泵，均采取一用一备运行方式，获得了明显的节电效果，这次节能改造共投资132万元，基本达到了预期效果，在保证供暖质量的前提下，节约天然气15%以上，并获得了明显的节电效果。通过这次节能改造，解决了原供暖系统的一些难题，实现了计算机智能测控管理，系统运行可根据当日当时室外气温、锅炉出水温度、典型用户室温等与系统运行有关的各种参数，进行动态调节，使供暖运行管理更方便、更及时、更科学。

1、节能工作领导重视是关键。这次锅炉节能改造全过程，学校主管校长、后勤处领导亲自过问，遇有困难，帮助协调，资金上保证，政策上支持，使节能改造工作得以顺利进行。

2、良好的管理机制，稳定的政策有利于节能工作的开展。我校锅炉房由动力中心独立经营，学校参照北京市供暖标准，下拨运营经费，这次节能改造学校采取改造经费先由中心垫付，经费节约归中心，学校不减少锅炉运营经费，政策相对稳定，调动了中心做好节能工作的积极性。

3、节能改造必须尊重科学，实事求是，结合本学校特点与实际，重视节能改造效果。

4、锅炉节能改造，投资较大，但获得的节能效益，二年左右就可收回投资。同时通过节能改造，锅炉系统运行，实现了自动化调控，方便了运行管理，提高了供暖质量，带来了良好社会效益，节能改造投入非常值得。